中国艺术家的留学之路
作者：加拿大留学移民网 时间：2015年09月08日 来源：未知
“西学”既暗示了一种新的文化意识，更是一种可资辨别的立场和选择的态度，中国派出留学计划的制定和实行具有重要的意义，它导致了更为深刻地接受西学，也扩大了西学的影响。派遣留学生走出国门，作为培养新式人才，追求近代化的重要举措在19世纪70年代得到了具体实施，这一事件本身对传统教育观念无疑是一次强有力的挑战。而留学生归国后自身价值的显著变化则是一种更具体、更有形的社会推动。
19世纪下半叶虽然官派公费赴欧美的留学活动构成了这一时期出国留学的主体，但除此之外，海外留学还有其他的两条门径，一为得到教会资助的留学活动，一为自费出国留学。1885年，李铁夫采取了第三条途径——自费出国，他先赴加拿大后到美国学习。1887年，李铁夫在亲属资助下进入英国阿灵顿美术学校(Arlington School of Art)主攻油画、水彩，这是中国人出洋学习西画所迈出的第一步。
中国美术先驱们各奔东西，并且留学回国之后成为中国现代美术教育的探索者。如法国游学归来的周湘，他的创业精神使中国近现代美术教育发生了戏剧性的变化。1910年，上海创办了“上海油画院附设中西图画函授学校” ，私立办学风气的盛起，不仅给中国新兴的美术教育带来了新的机运、生气，而且也大大加速了西洋美术东渐中土的历史进程。
留学、旅居海外或者回国，每个时代总有不同的人重复着这种经历。然而看似相同的经历又因为时代的不同而有所变化，于是它们远远超越了个人化的轨迹，从而带有鲜明的时代底色。
未来的你将是备受瞩目的“国际艺术人才”！
19世纪下半叶虽然官派公费赴欧美的留学活动构成了这一时期出国留学的主体，但除此之外，海外留学还有其他的两条门径，一为得到教会资助的留学活动，一为自费出国留学。1885年，李铁夫采取了第三条途径——自费出国，他先赴加拿大后到美国学习。1887年，李铁夫在亲属资助下进入英国阿灵顿美术学校(Arlington School of Art)主攻油画、水彩，这是中国人出洋学习西画所迈出的第一步。
中国美术先驱们各奔东西，并且留学回国之后成为中国现代美术教育的探索者。如法国游学归来的周湘，他的创业精神使中国近现代美术教育发生了戏剧性的变化。1910年，上海创办了“上海油画院附设中西图画函授学校” ，私立办学风气的盛起，不仅给中国新兴的美术教育带来了新的机运、生气，而且也大大加速了西洋美术东渐中土的历史进程。
留学、旅居海外或者回国，每个时代总有不同的人重复着这种经历。然而看似相同的经历又因为时代的不同而有所变化，于是它们远远超越了个人化的轨迹，从而带有鲜明的时代底色。
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