对这些事,周校长当然也知情。

    话🕩🌎♢虽如此,曹莹的做法还是太激进了些,容易导致学🕳🍪生的不满。🎌🏭

    这不,就有人来反映情况了。

    “我知道了。”周校长想了想,将分科志🐼🅏愿表递回给沈辰,说道,“不过这🙽事不符合程序,你还是先拿回去。高一四班的班主任应该是曹莹老师,我会把她叫🗠🜾🇭来谈谈的。”

    “好的。”沈辰接过来。

    周校长:“好了,你先回去吧。”

    沈辰却没动,而是说:😭🄥“还有件事🎅想麻烦🐼🅏您。”

    周校长:“嗯?你说说看。”

    沈辰清了清嗓子:“关於高一四班的安小🐼🅏然同学,我希望分班的时候,能让🙽她来我们三班。”

    实验高中的分班程序是这样。

    首先把学文科和学理科的学生给分开。

    然後再继🌫🂀续分,好学生和好学生一个档🜊,中等学生和中等的一个档,差生一个档。

    各班班主任再轮流cH0U取,保证各🜊班的生源尽可能的公平,好坏都差不多。

    正因🂙此,就算安小然选了理科👞,要被分到三班的🈁概率也不高。

    所以,沈辰只能请周校长出马了。

    作为一校之长,这点权力肯定是有的。

    而且上次他帮过周源,还为这事被误会了一波,沈辰判断,周校长多少应该会🀵🁊觉得欠他点情。正因此,他才提出了这个要🛬🟚求。

    周校长没有马上答应,而是眯起眼🎅睛,手指在桌上🚲🗔🛖敲着:“这不合规定啊。”

    沈辰见他没一口拒绝,就知道有戏。

    “周校长,规定是Si的,人是活的,您稍微变通🚲🗔🛖那麽一小下就可以了。”

    周🕩🌎♢校长没立即🉡回答🖄🐂☭,而是又不动声sE地说起来了另外一件事。

    “安小然……这个名字😭🄥我有点印象,我记得应该是个nV生,这次高一月考,她考了年级第二,对♔🈆🟑吧?”

    沈辰拍马P:“周校长的记忆力真好。”