第2章 制(1/3)
这本小说写的太引人入胜了。
整个下午，江小寒都在看小说中度过。
上课的老师虽然发现了江小寒的小动作🚄，但也并没有说些什么。
当一个学生的成绩好到一定的程🐥度，老师的态度自然也会宽容许多☚⛦，这是一个无法否认的事实。
当然，其中有很大一部分原因，是因为上次摸底考试成绩出来后，作为班主任的刘丽专门找了各科老师谈了一下江小寒的情况，大家也都知道江小寒的优秀远远超乎想象。
不🍊过，这并不代表老师们对江小寒不负责任。
说实话，江小寒的学习已经不太需要他们担心了，偶尔偷个懒他们也不会过分去苛🏴🞖责，只需🇺要在适当的时候提醒和监督一下。
真🍊到了需要提醒甚至是管束的时候，他们绝不会选⛡择放任不管。
下午放学🕚🎋，江小寒带着今天老师布置的作业回家了。♒🇹🝡
虽然🎁🎋🏟以他现在的水平，已经不需要通过这种方式来提高自己，但该做的作业还是得做。
老师就算🕚🎋再宽容，也不可能让江小寒真的放飞自我⛡。♒🇹🝡
好在做作业并花不了📳🞸江小寒多少时间，趁着家里晚饭还没好的功夫，江小🌬🂉寒就把几张卷子给写完了。
写完作业🕚🎋，江小寒刚继续看了🍙🈣⛴几分钟小说，就被老妈喊去吃饭了。
吃饭的时候🞀，江小寒就算再沉迷小说，也不敢在这⛡个时候把手机拿出来。
他要🎁🎋🏟是敢在吃饭的时候玩手机，看苏静不削死他。
在江🎁🎋🏟家，虽然很自由和平等，但也不是一点规矩都没有，至少在吃饭的🛔🜊时候玩手机是不被⚈🏞允许的。
不仅仅是江小寒，就算是苏静和江大林他们自己，也很少🚛在⚁吃饭时间看🛔🜊手机。
上行下效。
苏静和江大林他🛣🞑们教导孩子，除了言传，更是身教。♒🇹🝡
以身作则是他们作为教育孩子的一个基本点，如果连他们自己♈都做不好，又拿什☙⛛🛂么去教导自己的孩子？
在这一方面，他们一直做得很好。
吃完饭，江小寒以做作业为由，把自己给关进了房⛡间，继续看起了小说🛔🜊。🌬🂉
这个时候，作业反而成了他最好的掩护。
整个下午，江小寒都在看小说中度过。
上课的老师虽然发现了江小寒的小动作🚄，但也并没有说些什么。
当一个学生的成绩好到一定的程🐥度，老师的态度自然也会宽容许多☚⛦，这是一个无法否认的事实。
当然，其中有很大一部分原因，是因为上次摸底考试成绩出来后，作为班主任的刘丽专门找了各科老师谈了一下江小寒的情况，大家也都知道江小寒的优秀远远超乎想象。
不🍊过，这并不代表老师们对江小寒不负责任。
说实话，江小寒的学习已经不太需要他们担心了，偶尔偷个懒他们也不会过分去苛🏴🞖责，只需🇺要在适当的时候提醒和监督一下。
真🍊到了需要提醒甚至是管束的时候，他们绝不会选⛡择放任不管。
下午放学🕚🎋，江小寒带着今天老师布置的作业回家了。♒🇹🝡
虽然🎁🎋🏟以他现在的水平，已经不需要通过这种方式来提高自己，但该做的作业还是得做。
老师就算🕚🎋再宽容，也不可能让江小寒真的放飞自我⛡。♒🇹🝡
好在做作业并花不了📳🞸江小寒多少时间，趁着家里晚饭还没好的功夫，江小🌬🂉寒就把几张卷子给写完了。
写完作业🕚🎋，江小寒刚继续看了🍙🈣⛴几分钟小说，就被老妈喊去吃饭了。
吃饭的时候🞀，江小寒就算再沉迷小说，也不敢在这⛡个时候把手机拿出来。
他要🎁🎋🏟是敢在吃饭的时候玩手机，看苏静不削死他。
在江🎁🎋🏟家，虽然很自由和平等，但也不是一点规矩都没有，至少在吃饭的🛔🜊时候玩手机是不被⚈🏞允许的。
不仅仅是江小寒，就算是苏静和江大林他们自己，也很少🚛在⚁吃饭时间看🛔🜊手机。
上行下效。
苏静和江大林他🛣🞑们教导孩子，除了言传，更是身教。♒🇹🝡
以身作则是他们作为教育孩子的一个基本点，如果连他们自己♈都做不好，又拿什☙⛛🛂么去教导自己的孩子？
在这一方面，他们一直做得很好。
吃完饭，江小寒以做作业为由，把自己给关进了房⛡间，继续看起了小说🛔🜊。🌬🂉
这个时候，作业反而成了他最好的掩护。